为进一步提升教师课程建设能力，深入理解“项目式学习”在幼儿教育中的实践应用，3月2日配资王，重庆市巫山县白杨幼儿园特邀知名幼教专家吕晓到园，开展题为《幼儿园项目式课程理论及案例分析》的专题讲座。
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讲座中，吕晓系统阐释了幼儿园项目式课程的核心内涵，强调其“以真实问题为驱动、以持续探究为主线、以合作学习为路径、以成果产出为导向”的实践特征。他指出，项目式课程应聚焦幼儿生活中的真实困惑，围绕驱动性问题开展深度探究，并在过程中综合运用多领域经验，最终形成完整的项目成果。他通过对项目活动、项目教学与项目学习三者的异同辨析，进一步厘清了实践中常见的概念混用问题，帮助幼儿园教师明晰不同课程组织形式的实施路径。同时，吕晓还以“围炉不止煮茶”等典型案例为切入点，生动呈现了项目课程从兴趣捕捉、问题提炼到成果展示的全过程，强调教师应在观察中捕捉教育契机，在支持中推动幼儿深度学习。
\n培训现场学习氛围浓厚，教师们认真聆听、积极记录。在互动环节，巫山县白杨幼儿园教师们结合日常教学中的困惑，就“如何捕捉项目生长的契机”“如何支持幼儿的深度学习”等问题与专家进行了面对面交流。专家的解答既有理论高度，又具有实操建议，令在场教师深受启发。
\n此次培训为巫山县白杨幼儿园课程游戏化的深入推进注入了新思路。下一步，幼儿园将鼓励各班尝试孵化微型项目活动，推动“项目式课程”理念从理论走向实践。
\n文/周维梅 曹梦圆
\n原标题：巫山县白杨幼儿园：厘清项目活动脉络配资王，助推游戏深度进阶
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